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小学数学“问题解决”例谈
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摘要
所谓“问题解决”,一般是指一个数学问题在没有直接解法或一般推理演算法的情况下,克服定势思维的影响,从多角度、多层面进行思考,求得问题的解决。它既不同于传统的数学练习题,也有别于数学难题与怪题。对于学生来说,其数学素质不仅在其掌握数学知识的多少,能解多...
作者
李玉苹
出处
《云南教育(小学教师)》
1999年第Z1期36-36,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
“问题解决”
小学数学
正约数
数学素质教育
三角形面积计算
数学问题
数学知识
消极思维定势
面积相等
数学思想和方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
云南教育(小学教师)
1999年 第Z1期
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