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小学数学“问题解决”例谈

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摘要所谓“问题解决”，一般是指一个数学问题在没有直接解法或一般推理演算法的情况下，克服定势思维的影响，从多角度、多层面进行思考，求得问题的解决。它既不同于传统的数学练习题，也有别于数学难题与怪题。对于学生来说，其数学素质不仅在其掌握数学知识的多少，能解多...

作者李玉苹

出处《云南教育（小学教师）》 1999年第Z1期36-36,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词 “问题解决” 小学数学正约数数学素质教育三角形面积计算数学问题数学知识消极思维定势面积相等数学思想和方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1999年第Z1期

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