期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文第二册“看图学词学句”编排特点及教学建议

原文传递

导出

摘要小学语文第二册“看图学词学句”分为两组，共１０课，８０个生字。编者从发展学生语言、发展学生思维入手，先安排图画和短文，然后从短文中提出要学的词语和句子，从词中提出要求掌握的生字。“看图学词学句”的教学重点是词和句的训练，每篇课文后面都安排有体现这一教...

作者芮晓菊周美娟

出处《云南教育（小学教师）》 1999年第Z1期55-56,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词小学语文编排特点词学图学语文教学《浪花》引导学生语言环境教学重点教学建议

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡宇.《浪花》的审美教学[J].教育科学论坛,1996,0(3):13-13.
2张逸文,张晓燕（老师指导）.浪花[J].小学生阅读与写作（五年级版）,2011(1):50-50.
3方正平.由“学生指错”引起的思考[J].湖北教育（综合资讯）,2001,0(11):33-33.
4白晔,张天喜.在阅读中感受生活的快乐——《浪花》教学设计[J].小学语文教学,2002(2):40-40.
5冉维莉.以读代讲读中审美——《浪花》教学谈[J].甘肃教育,2003(5):25-25.
6程建龙.浪花儿童诗社[J].小学阅读指南（高年级版）,2004,0(3):51-51.
7麻国松.浪花[J].当代教育,2009(4):94-95.
8王晓武.抓比拟学《浪花》[J].湖南教育（上旬）（A）,1996,0(4):26-26.
9高晓玲.趣中学玩中学美中学——观摩许晓慧老师教《浪花》[J].甘肃教育,2000(1):51-52.
10杨情.识字因“多思”而精彩[J].广西教育,2015,0(28):17-17.

云南教育（小学教师）

1999年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部