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观察·理解·欣赏——《燕子》教学建议

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摘要六年制小学语文第十册的《燕子》是一篇看图学文。教学本课应凭借画面与课文，把培养学生的观察、思维、理解、欣赏能力融为一体。可采用以下的几个步骤。一、观察图面。在学课文前，教师首先引导学生观察画面，感知画面内容，并展开合理的想象。１．看图。板书课题后，先...

作者闵铁生成贻俊

出处《云南教育（小学教师）》 1999年第Z1期60-60,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词《燕子》教学建议理解课文用词准确教师观察事物课文内容以静衬动寓讲于读小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1999年第Z1期

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