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弄清算理拓宽思路——“两、三步计算的应用题”教学设想

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摘要三步计算的应用题教学，是小学数学第八册的重点，也是从两步进入三步计算的应用题的难点。教材中用线段图直观地展示例题中的条件和问题，清楚地呈现了数量关系。教学中要强化解题思路的分析，引导学生通过对比，从不同角度积极展开思维，运用分析法或综合法寻求并拓宽学...

作者王文王平

机构地区建水县洪庙小学信□建水县中所小学

出处《云南教育（小学教师）》 1999年第Z1期75-76,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词应用题拓宽思路教学设解题思路数量关系综合法线段图分析法引导学生算理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1999年第Z1期

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