《幼儿园课程设计》重难点分析
出处
《云南教育（小学教师）》
1999年第16期37-40,共4页
Journal of Yunnan Education
-
1孙秀荣.幼儿园课程设计的基本步骤[J].早期教育（上半月）,2000(9):7-7.
-
2傅淳.《幼儿园课程设计》教材分析[J].云南教育（小学教师）,1999,0(12):46-47.
-
3柳娟.论幼儿园课程设计的逻辑起点[J].青春岁月,2010,0(22):128-129.
-
4李晓娟.浅议幼儿园课程设计[J].新课程（教研版）,2013(7):1-1.
-
5朱德峰.新加坡幼儿园课程考察及其启示[J].教育导刊（下半月）,2014,0(6):90-92.
-
6曹能秀,王凌.几种主要的教育理论对幼儿园课程设计的影响[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,1998(3):77-81. 被引量：1
-
7傅建明.杜威的幼儿园课程设计思想[J].幼儿教育,1994,0(6):38-38.
-
8杨晓萍,王志成.从生活教育视野看幼儿园课程发展的走向[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2006,5(4):6-10. 被引量：6
-
9傅淳.《幼儿园课程设计》是怎样的一门课程[J].云南教育（小学教师）,1999,0(9):43-43.
-
10于冬青.遵循童性的幼儿园课程设计[J].中国教育学刊,2010(1):70-72. 被引量：6
;
