大班语言活动设计——“天”会塌下来吗

下载PDF

导出

摘要一、设计意图幼儿对新事物都有一种好奇心,求知欲强,遇事总爱问个为什么.因此,我选择此课,意在满足幼儿的求知欲望,激发幼儿爱科学、学科学的兴趣.语言文学中的故事教学不仅能发展幼儿语言表达能力,而且能培养幼儿的观察力和思维力.本活动通过几个动物在山坡上玩耍时所看到天空中云的变化及其不同表现,教育幼儿要养成遇事爱动脑、勤思考的好习惯.

作者江妹

机构地区江苏省响水县幼儿园

出处《教育导刊（上半月）》 1999年第S3期25-26,共2页 Journal of Educational Development

关键词语言活动幼儿学习 “天” 水蒸汽故事教学小动物表达能力幼儿语言动手能力云的形成

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1王彤予.校园的早晨[J].黄金时代（下半月）,2010(6):44-45.
2蔡万明.我们周围的水蒸气[J].物理教学探讨（初二学研卷）,2003,21(19):27-27.
3赵翠萍.小白云[J].早期教育（幼教·教育教学）,1990(2):37-37.
4何中洲.我和白云[J].小溪流（儿童号）,2004(12):48-49.
5“水蒸汽”还是“水蒸气”[J].小学语文教师,2005(6):97-98.
6张志杰.要重视学生的意外发现[J].科学课（小学版）,2001(4):8-8.
7严青荣.由一道“实验探究”题引发的思考[J].中学物理教学参考,2010(8):58-58.
8曾丽琼.我揭开了一个谜[J].新作文（小学中高年级版）,2003(Z1):68-69.
9崔志钢.种瓜得豆,蜻蜓点水——说理文的逻辑思维要清晰[J].新作文（中学作文教学研究）,2016,0(6):48-51.
10许祥刚.关于物态变化教学中几个难点的突破[J].中学物理（初中版）,2000(7):16-16. 被引量：1

教育导刊（上半月）

1999年第S3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

大班语言活动设计——“天”会塌下来吗

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史