吉林省蛟河市为偏远山区教师创造方便 坚持开展进“送、参、培、讲”活动
出处
《中小学教师培训》
1999年第4期63-63,共1页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1张志先.山区教师如何应对新课改[J].科教文汇,2007(01X):149-149.
-
2谢荷香.山区音乐教师该如何面对新世纪创新教育的挑战：参加全国中小学创造与创新活[J].福建教育,2000(12):38-39.
-
3李宝英.浅议山区小学的校本教研[J].中小学电教（下）,2009,0(4):129-129.
-
4黄喜英.开展“四课”活动 提高教学水平[J].教学与管理（中学版）,2001(6):64-64.
-
5薛晓林.这里处处见“宝物”——谈课程资源在山区的开发和利用[J].新课程（小学）,2015(10):28-29.
-
6朱桂英.浅谈小学语文教学中多媒体的运用[J].杂文月刊（下半月）,2015(2):134-134.
-
7严华峰.如何激发山区学生学习高中政治课的兴趣[J].中学教学参考,2013(3):36-36. 被引量：1
-
8陈登明.当前山区教师思想状况及思想道德建设刍议[J].零陵学院学报,2005,26(2X):59-60.
-
9蔡建立.解放思想谋发展 山区教师要自强[J].课外阅读（中）,2011(6):91-91.
-
10林万场.试论新时期山区教师积极性的激励[J].才智,2012,0(2):147-148.
