期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

接受美学理论对语文阅读教学的启示被引量：7

原文传递

导出

摘要接受美学，又称接受理论，是本世纪６０年代中期在西德兴起的一种关于文学阅读的美学理论。这个理论批评了以往的文学理论把文学研究的重点放在文学作品本身的“本体论”观点，明确提出了文学史不仅是作家创作的历史，更是读者阅读和反映的历史。他们认为读者与作者一样肩...

作者韩继宏

机构地区银川一中

出处《宁夏教育》 1999年第3期39-40,共2页 Ningxia Education

关键词语文阅读教学中学语文教学文学作品接受美学 “期待视野” 学理论意义空白接受理论启示 “文本”

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1章国锋.国外一种新兴的文学理论——接受美学[J].文艺研究,1985(4):71-79. 被引量：24
2赵军.“学生主体论”及其实践意义[J].天津教育,1999,0(Z1):28-29. 被引量：4
3黎清群.关联理论与文学作品解读[J].湖南第一师范学报,2004,4(4):58-60. 被引量：4
4刘绍彬.外国阅读教学综述[J].临沧教育学院学报,2005,14(1):30-33. 被引量：1
5余慧娟.寻找现实道路——2006年课程改革的反思[J].人民教育,2006(24):21-24. 被引量：6
6中华人民共和国教育部制订.普通高中语文课程标准(实验).北京师范大学出版社,2003.
7[德]席勒,著.张玉能,译.审美教育书简[M].译林出版社.2009.
8郝丽萍.关联理论与文学文本的解读欣赏[J].名作欣赏(学术专刊),第6期.
9王富仁,郑国民.用文艺学视角观照中小学语文教学[J].中国教育报,2006-6-15.
10Remond Williams.Culture and Society 1780-1950[]..1958

引证文献7

1靳雪莉.新课程理念下的语文阅读教学[J].21世纪中学生作文（高中教师适用）,2009(7):32-33.
2黄海昌.对语文自主性阅读教学的探析[J].考试周刊,2009(31):52-52.
3滕之先.关于初中生阅读文学作品的一些思考[J].文教资料,2012(36):123-125.
4马晓萍.请不要忽视学生的期待视野[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(2):105-107.
5唐骋帆.试论“以学生为主体、教师为主导”教育理念在高职高专大学语文阅读教学中的应用[J].现代语文（上旬．文学研究）,2014(12):89-90. 被引量：1
6邱彩虹.基于语文教学视角的高等职业院校学生语文阅读素养提升对策[J].图书馆理论与实践,2016,0(10):33-36. 被引量：3
7花明凤.接受美学视野下的读者需求及出版营销——以2010—2012年开卷畅销书排行榜为例[J].出版广角,2013(03X):10-13.

二级引证文献4

1张妤萱.研究高中生网络阅读对语文素养的影响[J].通讯世界,2017,23(5):273-274. 被引量：3
2覃梓华.浅析初中语文阅读教学问题及对策[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(1):203-203.
3张秀玉.消费年代高职语文阅读教学策略研究[J].课外语文,2018,0(28):122-122.
4覃梓华.浅析初中语文生态阅读教学存在的问题及对策——以初中小说阅读教学为例[J].教育界（综合教育）,2019,0(12):87-88.

1林婕.从“期待视野”和“意义空白”角度探究小说教学的有效性[J].中华活页文选（教师）,2013(11):15-17.
2李宏生.善于发现文本中的创作空白[J].阅读与鉴赏（教研）,2007(12):16-18.
3彭昀蕾.出门为何“东向看”?[J].课外语文（下）,2017,0(3):1-1.
4何泗忠.无语之处尽得风流——浅谈教学语言的留白艺术[J].语文教学之友,2014,33(10):11-12. 被引量：1
5李振海.善于发现文本中的空白[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(11):189-189.
6何泗忠.残缺,使我的课堂充满魅力[J].语文月刊,2013(7):42-46.
7鲍宗武.对“多元解读”中文本价值弱化的思考[J].教学月刊（小学版）（语文）,2008,0(2):19-20.
8杜向红.浅议文本的召唤结构对中学语文教学的启示[J].甘肃科技纵横,2005,34(4):181-181. 被引量：2
9叶映峰.诗歌教学中补白艺术例谈[J].教学与管理（理论版）,2004(4):58-59.
10刘日良.浅谈古诗接受中的兴味引导[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014,0(8):86-87.

宁夏教育

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部