关于小学生有选择的背诵名篇佳作的建议

近年来,小语界兴起了一股“多读多背”、“读写谐调”的新风。应该说,这类观点的出现是科学的,也是喜人的。“记诵者,学问之舟车也。”(章义诚《文史通议·辨似》),小学生通过熟读背诵,把范文中的佳词好句、精彩语段深刻地留在记忆中。语言积累多了,阅读、写作自然就有了坚实的基础。正如郭沫若先生说过:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张。” 现在,纵观小学生作文现状,背诵名篇佳作的效果在一部分学生身上已比较显著。