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教师角色定位与教师继续教育
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摘要
本文首先探讨了教师的两种角色定位:教育者和学习者。进而指出只有创造者才是未来教师发展的最佳模式,并提出了在教师的继续教育中培养教师创造力的对策。
作者
姚远峰
机构地区
河南师范大学成人教育学院
出处
《当代教师教育》
1999年第4期9-11,共3页
Contemporary Teacher Education
关键词
教师
角色定位
教育者
学习者
创造者
继续教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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