期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

事物是普遍联系的

下载PDF

导出

摘要教学目的】知识方面：要求学生理解和掌握联系的概念；联系的普遍性与客观性的原理。能力方面：引导学生从具体事例入手，归纳基本原理，并能以此观察分析实际问题。觉悟方面：引导学生自觉运用联系的观点看问题、办事情，使学生的情操得到陶冶。【教学重点】联系的普遍性...

作者陈敬焕

机构地区湖北武汉市江夏区一中

出处《中学政治教学参考》 1999年第Z1期67-69,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词普遍联系生态系统客观性食物链普遍性人类社会客观联系无机环境特大洪水消费者

分类号 G633.21 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾昭春.坚持联系的客观性与承认人们可以建立新的具体联系是否矛盾?[J].政治课教学,2003(11):12-13.
2杨金花.生活到生物的教学尝试[J].教育,2015,0(33):69-69.
3李衍春.浅谈素质教育下如何提高学生高中生物学习效率[J].中国校外教育,2009(S4):100-100.
4向往,水平.感谢我的父亲[J].全国优秀作文选（初中）,2002(3):15-16.
5王岩.最穷的学生[J].课堂内外（初中版）,2003(11).
6任(龙大),平平.小老鼠咪咪流浪记[J].小学生时空（汉）,2004(1):40-44.
7杨华田.化学素质教育中的思想教育[J].成都师范学院学报,1999,26(S1):23-24. 被引量：1
8姚杰,张苏贤.夸夸我们班的“手拉手”[J].小学教学设计（英语）,2001(1):42-42.
9徐云松.我的理想[J].初中生辅导,2002,0(16):6-6.
10开怀大猜[J].小哥白尼（趣味科学）,2012(5):19-19.

中学政治教学参考

1999年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部