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植物生理实验教学新探
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摘要
传统的实验课教学,都是由实验课教师根据本次实验的目的和要求,事先准备好实验所需仪器、用具和药品、试剂及实验所需的材料.学生到实验室后,只是根据本堂课的要求和实验内容,进行一些验证性的机械操作,实验完后简单地写一篇“实验报告”来应付,这样周而复始地进行一次又一次的实验。
作者
杨勇
机构地区
重庆师范高等专科学校
出处
《重庆师范大学学报(自然科学版)》
CAS
1999年第S1期50-51,共2页
Journal of Chongqing Normal University:Natural Science
关键词
实验教学
植物生理
实验课教师
实验教学方法
实验课教学
动手能力
学习兴趣
实验材料
实验结果
实验报告
分类号
Q945-33 [生物学—植物学]
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重庆师范大学学报(自然科学版)
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