摘要
为充 分、 科 学 地利 用 课 堂评估 成 绩, 加 强 教 学 质 量管 理, 本文对我 校课 堂 教学 评 估 成绩 进 行 标准化处 理, 将 原 始 分数 转 化 成 Z 分数, 且分 析了 如 何 利用 Z 分 数 考 察教师教 学质 量 的变 化 情 况及 综 合 水平。以 时 间 为 横 坐 标 ( 学 期 为 单位) , 分别以原 始分数和 Z 分 数为纵坐标绘 制教 师 课堂 教 学 质量 变 化 曲线, 可 形 象、直 观 地 反 映某 一 位 教师教 学质量的
出处
《卫生职业教育》
1999年第9期32-35,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION