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药理课堂教学“五导”

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摘要现代教学认为，学生是课堂教学的主体，教师是主导。教学主体的潜力能否发挥取决于教师的主导作用，只有科学的引导，才能提高课堂教学效果，达到事半功倍的理想境地。在药理课堂中，要充分发挥教师的主导作用，笔者认为应从以下几方面着手：一、诱导新课。兴趣是学生学习...

作者张丽萍

机构地区广西北海市合浦卫校

出处《广西医科大学学报》 CAS 1999年第S2期106-106,共1页 Journal of Guangxi Medical University

关键词课堂教学局麻药药理学概念特点及应用心肌电生理解热镇痛药学习方法教师的主导作用应用特点抗胆碱药

分类号 R [医药卫生]

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广西医科大学学报

1999年第S2期

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