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利用技能形成心理规律指导学生实验操作技能训练

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摘要化学实验课教学的目的是通过一系列由浅入深、循序渐进的实验训练，使学生形成实验操作技能，并培养学生的智力技能。在这些培养目标中，基本实验操作技能的训练是首要的，因为没有正确的实验操作就不会获得正确的实验结果，也无从培养学生分析问题和解决问题的能力。因此...

作者龙盛京

机构地区广西医科大学化学教研室

出处《广西医科大学学报》 CAS 1999年第S2期179-180,共2页 Journal of Guangxi Medical University

关键词操作技能心理规律技能形成学生实验动作方式实验操作技能实验课教学智力技能操作技能训练反复练习

分类号 R-4 [医药卫生]

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广西医科大学学报

1999年第S2期

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