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形态构成对建筑设计基础教学的影响
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摘要
通过分析建筑教学与形态构成理论的内在联系 ,以“构成”的思维方式重新认识建筑设计的教学过程 ,制定新的教学框架 ,启发和培养学生的创造性思维 。
作者
范桂芳
机构地区
内蒙古工业大学建工系
出处
《内蒙古科技与经济》
1999年第S2期147-148,共2页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
关键词
构成
体系
建筑设计教学
分类号
TU20 [建筑科学—建筑设计及理论]
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