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浅谈数学教学中创造性思维的培养

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摘要 创造性思维是人们在已有知识和经验的基础上,力求从某些事实中更深一步地找出新关系,寻求新答案的思维.它是创造力的核心,是未来人才的标准之一,它是造就创造型人才的飞跃标志.而培养创造性人才正是今天教育工作者义不容辞的责任.本文仅就数学教学中如何发挥教师的主导作用,为学生营造良好的情境,通过学生自身的思维活动。
作者 姚敏
出处 《沈阳大学学报(社会科学版)》 1999年第S1期133-134,共2页 Journal of Shenyang University:Social Science
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