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提高民族中学汉语作文水平之浅见
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摘要
汉语在民族中学作为第二语文课,如何培养学生的汉语写作能力,是民族地区双语教学的重点和难点。通过十几年来的教学实践,笔者认为应从以下几方面来提高学生的作文水平。
作者
王秀萍
机构地区
青海省尖扎县民族中学
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
1999年第S1期45-45,共1页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
关键词
民族中学
作文水平
汉语写作
第二语文
教师
评讲
双语教学
灵活应用
教学实践
作文教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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青海民族大学学报(教育科学版)
1999年 第S1期
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