如何指导中学数学教育实习

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摘要教育实习是师范学生在毕业前夕开展的一项教学实践活动,是理论联系实际的重要环节,它对毕业生走向教学工作岗位有深远的影响。本文就如何指导中学数学教育实习谈谈自己的认识。一、正确认识教育实习并指导得法有些中学教师认为,接受“实习生”会打乱正常的教学秩序,影响教学质量。这种担心不无一定的道理,如果指导教师对实习生放任自流,或者指导不当。

作者杨芬兰

机构地区青海省西宁市第二十二中学

出处《青海民族大学学报（教育科学版）》 1999年第S1期76-76,共1页 Journal of Qinghai Junior Teachers' College

关键词中学数学教育指导教师教育实习中学教师指导不当指导得法自流教学效果教学实践活动毕业前夕

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海民族大学学报（教育科学版）

1999年第S1期

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