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关于y=Asin(ωx+φ)的图象教学
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摘要
关于y=Asin(ωx+φ)的图象的作用,往往容易出现问题,毛病在于图象中的“五个点”不好找。笔者通过多年的教学,摸索出一个较为简捷的方法。 例1:作出y=3sin(2x+π/3)的简图(在一个周期内),如果按照课本上讲的方法,首先要假设 X=2x+π/3解出x=X/2-π/6后,再找“五个关键点”x与y的对应值,最后作用。当然,这是学生要必须掌握的方法。但是学生往往就在这“五个关键点”中出现问题,结果导致图象画错。
作者
唐慧民
机构地区
青海省西宁市第十三中学
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
1999年第S1期83-83,共1页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
关键词
图象教学
简捷的方法
简图
二令
原点
关键点
摸索出
画错
课本
描点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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青海民族大学学报(教育科学版)
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