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利用数与形的关系开阔学生数学思维

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摘要 数与形是数学的两类基本研究对象,但数与形之间往往还存在一定的对应关系,利用这种关系来解决数学问题的方法对开阔学生思维很有帮助,因此。
作者 马惠玲
出处 《青海民族大学学报(教育科学版)》 1999年第S1期84-85,共2页 Journal of Qinghai Junior Teachers' College
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