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运用电教手段 优化课堂教学

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摘要 作为一名教师,怎样将一大堆抽象的语言文字传授给缺乏生活经历的学生,使他们在轻松、愉快的环境中学到知识,并将其运用到生活实践之中呢? 首先,运用幻灯教学,可以初步培养学生的观察能力,训练口头表达能力。
作者 李玉青
出处 《青海民族大学学报(教育科学版)》 1999年第S1期120-120,共1页 Journal of Qinghai Junior Teachers' College
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