课堂教学的心理环境及其建设

文章论述了学生对课堂教学情境的不同知觉会产生不同的心理环境。这些心理环境具有潜隐，多变，主观，师生双方共同决定等特点。教学的心理环境直接影响到课堂教学的效率，教师有责任和义务为学生营造一个良好的课堂心理环境。