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历史教学中的联想与比较被引量：2

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摘要优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，最有效的途径就是让学生参与教学，积极调动学生的思维。孔子曾说：“不愤不启，不悱不发”。在教学中要经常把学生置于“愤”“悱”的境地，让其“心求迫而未得”“口欲言而不能”产生迫切的求知欲望。要达到这个境界，教师必须把...

作者黄诚

机构地区福州杨桥中学

出处《闽江学院学报》 1999年第2期95-96,98,共3页 Journal of Minjiang University

关键词历史教学历史事件历史现象和平解决半殖民地半封建社会比较方法比较法西安事变五代十国《北京条约》

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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闽江学院学报

1999年第2期

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