试论邓小平教育理论的中国特色和时代特征

Chinese Characteristics and Epochal Features of Deng Xiaoping's Educational Theory

邓小平同志从中国国情和时代特征出发，站在建设有中国特色社会主义全局的高度认识和论述教育问题，提出并回答了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题，构成了邓小平教育理论的科学体系。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义教育事业的根本指针。本文作者通过对邓小平教育理论形成的根本动因和邓小平教育理论的关键所在、核心思想、中心内容等方面的探析，认识到学习和实践邓小平教育理论、为社会主义现代化建设培养合格人才是关系21世纪有中国特色社会主义事业全局的大事，认识到我们必须站在战略高度深刻认识发展教育的重要性，使得我们更加自觉地学习和运用好邓小平教育理论，为社会主义现化化建设培养更多的“四有”合格人才。

The paper expounds the theoretical basis of Deng Xiaoping's Educational Theory, explores the Theory's core and key points, verifies the Theory's importance to the 21st education, and simultaneously proves that Deng Xiaoping's Educational Theory is an important part of Deng Xiaoping Theory.