谨防“素质教育”旗帜下加重学生负担
出处
《中小学教师培训》
1999年第5期55-55,共1页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1施秀梅.有效识字教学“四维度”[J].新课程(教研版),2008,0(2):48-48.
-
2张德义.浅谈初中语文课堂教学[J].快乐阅读(下旬刊),2012(2):51-51.
-
3郭晓红.轻装前进,快乐学习——英语课堂教学中的“轻负高质”之我见[J].教师,2011(15):72-73.
-
4郑远近.山重水复疑无路 “轻负高质”又一村[J].作文成功之路(小学),2014(5):50-50.
-
5郑春盛.如何提高初中语文教学的效益[J].考试周刊,2011(52):64-65. 被引量:5
-
6刘光贤.应该辩证地把握“减负”──对当前语文“减负”问题的思考[J].广东教育(综合版),1999,0(Z1):72-72.
-
7欧晓霞,高峰勤.对中小学减负的思考[J].潍坊教育学院学报,2003,16(2):68-69. 被引量:3
-
8安绍文.新时期中小学生负担过重与教育质量的基本内涵[J].辽宁教育研究,2000(4):9-10.
-
9赵凯华,丛树桐,贾起民.从中学生负担过重说起[J].科技导报,2000,18(2):62-64. 被引量:2
-
10周建新.在初中化学教学中实施素质教育的思考[J].教育教学论坛,2009(12Z):28-28. 被引量:3
;