期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈小学语文中的诗歌教学被引量：8

原文传递

导出

摘要诗歌是文学作品中最具抒情性、最富节奏感和音乐美的语言艺术。它不仅感情强烈，而且意象丰富，最能集中地概括和反映生活。教学诗歌不仅可以使学生陶冶情操、开阔视野、丰富知识，同时可以使学生认识生活、理解人生、受到教育。那么，怎样才能教好小学语文教材中那些精美...

作者章娣

出处《宁夏教育》 1999年第Z2期37-38,共2页 Ningxia Education

关键词小学语文诗歌教学知识内化古诗词思想内化引导学生学习方法教师文学作品内涵和外延

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1陈文哲.新课标下古文教学方向的转变[J].语文建设,2004(6):10-10. 被引量：8
2孟德领.转变教学观念提高学生能力——关于古文教学的几点体会[J].中国科技信息,2006(4):289-289. 被引量：3
3晏平.献给学生的礼物——趣味性古文教学[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2007(10):66-66. 被引量：2
4戴启钤.入境明理悟神——借助“想象”教学古诗[J].江西教育（管理版）（A）,1997(11):30-31. 被引量：1
5于秀兰,沈益亮.古诗教学“六字诀”[J].江西教育（管理版）（A）,1997(11):31-31. 被引量：5
6陈珊.让传统文化在识字写字中传承——于永正《我和祖父的园子》教学赏析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2014(5):46-47. 被引量：5
7涂培源.在古诗教学中引导小学生展开想象[J].教育评论,2001(2):68-69. 被引量：31
8刘怡祥.小学古诗教学一得[J].教育评论,2001(5):81-81. 被引量：6
9张正兵.论传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透[J].语文天地（小教版）,2015,0(8):33-33. 被引量：14
10潘茂军.论传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透[J].作文成功之路（小学）,2017,0(8):86-86. 被引量：15

引证文献8

1高颖.点燃学生创造智慧的火花——浅谈小学高年级古诗教学中学生自主探究能力的培养[J].神州,2017,0(13):170-170. 被引量：1
2巩艳丽.歌韵俱美,情景相映——小学古诗学习探讨[J].教学管理与教育研究,2017,2(14):57-59.
3孙淑兰.基于语文核心素养下小学古诗词教学策略[J].进展,2018,13(4):46-46. 被引量：2
4任海燕.古诗教学中的“宫、商、角、徵、羽”[J].海外文摘,2017(14):42-43.
5阮廉洁.提高语文识字写字教学实效性策略[J].文学教育,2019,0(20):63-63.
6迟明明.小学语文教学渗透传统文化教育研究[J].数码设计,2019,8(10):75-75.
7王玉华.小学语文教学中古诗教学技巧[J].中华少年,2017,0(31):49-50.
8林清华.若使枯燥化精彩,须得精研细打磨——浅谈小学语文古诗词教学[J].中华少年,2018,0(19):225-225. 被引量：6

二级引证文献9

1仲雪岚.探析核心素养背景下的小学语文古诗词教学策略[J].当代家庭教育,2021(36):123-124. 被引量：3
2管蓉淑.若使枯燥化精彩,须得精研细打磨——浅谈小学语文古诗词教学[J].教育界（教师培训）,2019,0(2):56-57. 被引量：2
3刘晓霞,肖建成.提高小学语文课堂教学有效性四部曲[J].学周刊,2019,0(34):84-84.
4黄婷.小学语文古诗教学策略探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(3):94-95.
5王俊萍.诵读诗词陶冶情操——小学古诗词教学中传统文化教育的思考与探究[J].考试周刊,2020,0(23):57-58.
6高燕.新课程标准理念下培养小学生古诗审美能力途径的探讨[J].科学咨询,2020(30):278-278.
7林庆堂.新时代背景下小学语文古诗词有效教学探索[J].亚太教育,2020(16):116-117.
8王朝兰.《新课程标准》背景下小学语文古诗教学举措[J].知识窗（教师版）,2020(20):64-64. 被引量：1
9李国裕.基于文化传承的小学古诗词教学策略探讨[J].语文新读写,2020(33):16-16.

1高佩德,冯德琴,杨可沛.如何将教师的思想内化为学生行为的“六个一”[J].教育革新,2012(4):22-22.
2孙伟强.课程文化:语文教材中的外来文化及其价值[J].新课程（综合版）,2009(8):33-34. 被引量：1
3尹喜.当代大学生认同和践行社会主义核心价值观现状分析——以广东海洋大学为例[J].昆明民族干部学院学报,2016,0(3):109-110.
4韩慧莉.立足四个课堂,着力推进民族团结思想内化[J].湖北函授大学学报,2016,29(12):26-27.
5骆玉龙.浅谈政治课实施素质教育的思想内化问题[J].湖南第一师范学院学报,1999,8(2):24-27.
6仲兆花.利用多媒体奏响古诗教学主旋律[J].新课程导学（下旬刊）,2013(10):25-25.
7王兵兵.情感丰富的感叹号[J].开心学语文（小学版）,2011(9):27-27.
8王红.教学古诗重在“读”[J].云南教育（小学教师）,1995,0(9):22-22.
9张荣兰.如何把握诗的“情”和“境”[J].小学教学研究,2015(4):21-22.
10袁芳.浅谈古诗教学中创新意识的培养[J].青海教育,2002(10):25-26.

宁夏教育

1999年第Z2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部