为何练后还错

导出

摘要常听到许多数学教师批改作业或阅卷后，感慨地说：“这道题学生不仅做过，我还专门讲过，可是学生们还是错了。”这个现象的确普遍，确实需要深思，为什么教师讲过了，学生练过了，竟然还是做错呢？练后还错，原因是多方面的，概括起来大致有以下几个方面：１重记忆，轻...

作者刘北荣刘昌淦

出处《宁夏教育》 1999年第Z2期47-47+49,49,共2页 Ningxia Education

关键词数学教师思维能力课堂教学数学教学解题思路 “过程教学” 发展学生批改作业习题教学指导环节

宁夏教育

1999年第Z2期

浏览历史

内容加载中请稍等...