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重视沟通加减法各部分间的关系

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摘要加法与减法既有区别又有联系，教师要重视沟通加减法各部分间的内在联系，使学生学得的知识得以巩固、深化，形成网络结构，这对培养发展学生的思维能力有着十分重要的意义。一、夯实基础，促使理解教学“加法各部分间的关系”时，教师可借助用实物图表示的有联系的加减法...

作者卜明洲潘志刚

机构地区西吉县教研室西吉县城关二小

出处《宁夏教育》 1999年第Z1期63-64,共2页 Ningxia Education

关键词被减数教师引导学生西吉县数学能力思维的灵活性象思维思维能力网络结构义务教育

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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