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张金英的“范例——探究——实践”教学模式及其意义被引量：1

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摘要张金英,天津市统计职业中等专业学校特级教师.曾被评为“全国十杰中小学中青年教师”、“全国劳动模范”,获“全国五一劳动奖章”.在十多年的教学实践探索中,张金英总结出“范例—探究—实践”教学模式,取得优异的教学成效.

作者郭元林

机构地区天津市教科院成人教育与职业教育研究所

出处《天津市教科院学报》 1999年第6期32-33,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词教学模式教学方式实践探索社会实践教学启发式教学教学内容教材内容探究性学习职业中等专业学校社会实践能力

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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天津市教科院学报

1999年第6期

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