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动手操作是促进学生主动学习的好方法

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摘要小学数学教材的编排充分体现了“动手操作的特点，强调根据儿童的年龄特点和认识规律，注意通过实际操作让每个学生在过程中都有动手操作的机会”。学生通过动手操作，不仅有助于激发学习数学的兴趣，调动学习积极性，而且有利于深刻理解所学的知识，有效地促进思维发展，...

作者王永霞

机构地区银川市新城区九小

出处《宁夏教育》 1999年第4期18-18,共1页 Ningxia Education

关键词动手操作主动学习培养学生能力学习兴趣教学教师正方形长方形数的概念凑十法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1999年第4期

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