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微元法在高中物理解题中的应用 被引量:2

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摘要 在高中物理解题中,利用微元法可以解决有时从整体上或宏观上无法求解的问题.本文从(1)将变量转化为恒量;(2)将非理想模型化为理想模型;(3)利用sinα≈tgα≈α的近似关系三个方面具体说明了它的应用方法。
作者 高越
机构地区 佳木斯教育学院
出处 《佳木斯教育学院学报》 1999年第1期54-57,共4页 Journal of Jiamusi Education Institute
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