成年人学习第二语言(汉语)的有效复习策略

第二语言教学始终要坚持以学习者为中心,教师主要起指导作用,二者只有在遵循学习规律的基础上,相互配合,密切合作,才能使学习过程得以顺利进行。教师是教学活动的设计者和管理者,在将外部信息输人与学习者已有的知识结构相结合的过程中,教师要注意以下三个方面的问题:(1)以学生为主体,以他们的需要为基础,激发他们的学习兴趣;(2)重视并加强学习的初始阶段——识记过程,强调首次学习的重要性;(3)在识记后,要进行有效的复习,巩固已识记过的内容。根据教学实际并考虑到实用性,我们将有效的复习策略分为课上和课下两大部分。