高校文科课程改革的方法论原则

教学内容和课程体系改革是整个教学改革的主要组成部分，它直接关系办学的效益和人才培养的方向。本文认为，我国现行的高校文科教学内容和课程体系严重老化，缺乏生机和时代气息，不能适应现代科学技术发展的趋势和新时期人才培养的模式。因此，我们必须以邓小平“三个面向”的教育思想为指导，对它进行一次全面的审视和改革。文章还从宏观上提出了若干改革的方法论原则：（！）改革要体现时代精神（2）要积极引进西方学术思想（3）要正确对待传统文化。