课堂提问的艺术
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1罗昭宇.加强趣味教学 促进素质教育[J].陕西教育（教学）,1999,0(7):34-34.
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2王成启.启发动·思维动·思想动──谈课堂学生活动的三种境界[J].思想政治课教学,1999,0(5):14-18.
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3黄杏苑.妙用诗词巧创情境 提升品社课堂实效[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2016(6):38-40.
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4车成全.谈教学过程中学生活动的三种状态──思想政治课教学过程初探[J].教书育人（高教论坛）,2000(4):35-36.
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5郭成满,郭成良.课堂教学中的“空白”艺术浅说[J].青海教育,1999,0(Z2):55-56.
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6陈霞.浅论“成功课堂”在语文课堂中的教学艺术效果[J].同行,2016,0(15):145-145.
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7朱学坤,王景新.语文教学魅力浅谈[J].中小学教学研究,2003,4(2):31-32.
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8刘慧.高校思想政治理论课的教学艺术效果探微——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J].安顺学院学报,2015,17(6):35-36.
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9于秀,张逢君.导入语设计浅谈[J].黑龙江教育（中学版）,2005(4):33-33. 被引量：1
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10冯华.《文学欣赏》教改尝试[J].河南机电高等专科学校学报,2004,12(5):81-82. 被引量：1
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