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实施“分层励进”全面提高教育教学质量
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摘要
从1997学年开始,青云中学在起始年级初一、高一进行“分层励进”教育教学模式的实验研究,现在已经在非毕业班全面展开,取得阶段性效果。现就我校开展这一课题研究的有关情况作总结分析。 青云中学为一所镇属完全中学,生源较差。
作者
彭云松
机构地区
广东顺德市青云中学
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1999年第5期58-61,共4页
Modern Education Review
关键词
分层励进
教育教学质量
教育教学模式
全面提高
分层辅导
后进生
优秀率
分类发展
及格率
学习成绩
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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现代教育论丛
1999年 第5期
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