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凯勒“个人化教学系统”述评
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摘要
凯勒(F.S.Keller)是当代美国著名的心理学家。1931年他获哈佛大学博士学位。1948年。因在心理学研究和数学方面的伟大贡献,他获得杜鲁门总统颁发的杰出研究奖。此外,他因协助巴西大学创设心理系而获得巴西政府颁发的奖章,还获得过美国心理学会的杰出教学贡献奖。凯勒曾先后任教于美国的哥伦比亚大学、托兹大学。
作者
李求真
机构地区
广州华南师范大学教育系
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1999年第4期41-44,共4页
Modern Education Review
关键词
教学系统
个人化
教师代理
单元测验
教学模式
教师的作用
学习能力
学习速度
述评
传统教学
分类号
G420-06 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育论丛
1999年 第4期
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