出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第2期25-27,共3页
Education In Chemistry
同被引文献37
-
1李淑萍.关于分层递进教学的初步思考[J].湖北大学成人教育学院学报,2004,22(3):44-45. 被引量:9
-
2卢宝祥.谈谈当前因材施教的几个误区及其对策[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),1997,33(2):59-62. 被引量:8
-
3程艳红,朱汝葵.“分层递进教学”研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(6):29-32. 被引量:29
-
4尹志梅.美国“分层课程”教学模式述评[J].外国教育研究,2005,32(7):34-36. 被引量:29
-
5周光明,彭红军.尊重差异 因材施教 构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索[J].中国大学教学,2007(6):69-71. 被引量:62
-
6胡兴宏. 分层递进教学策略在课堂教学中的运用[M].上海:中国纺织大学出版社,1998.
-
7钱朴.分层教学——促进学生发展的有效手段[J].上海教育,1997,0(9):35-37. 被引量:2
-
8胡兴宏.分层递进教学——一种适应学生个别差异的教学策略[J].上海教育,1997,0(7):44-46. 被引量:2
-
9胡兴宏,常国宁,李国富,李莉,张鹰,吴建新,高雁.班级授课制与个别化教学——“分层递进教学”的实验与思考[J].上海教育科研,1997(4):1-11. 被引量:5
-
10石继训,徐子煜.分层递进教学研究[J].上海教育科研,1994(3):40-41. 被引量:2
引证文献8
-
1牟童瑶.浅析分层走班制教学的现实意义及实施困境[J].现代交际,2020(12):207-208. 被引量:4
-
2莫国炜,陈伯剑.中学化学教学与因材施教[J].广西师范学院学报(自然科学版),2002,19(4):102-105. 被引量:2
-
3程艳红,朱汝葵.“分层递进教学”研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(6):29-32. 被引量:29
-
4宋衡男.中美分层教学比较研究——基于中美两节高中语文分层课程的个案分析[J].新课程研究(高等教育),2009(2):12-13. 被引量:5
-
5陈晓龙,王彦斌.民族高校校本课程开发的基本原则[J].时代报告(学术版),2012(12X):243-243.
-
6王文凤.公办民助学校初中化学成功教育初探[J].化学教学,2002(9):20-21.
-
7钱雯雯.初中数学分层走班教学的实践与思考——以黄岩实验中学为例[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(4):139-139. 被引量:1
-
8徐善状,吕力.生源多样性条件下模具制作课程分层教学改革与实践[J].模具工业,2022,48(11):85-88. 被引量:1
二级引证文献42
-
1张静.少数民族预科英语分层教学模式的构建与实践研究——以吉首大学为例[J].现代英语,2020(7):8-10.
-
2陈乃盛.分层递进教学在少年游泳训练中的应用[J].运动精品,2017,36(4):117-119.
-
3张歆.中职体育教学中分层递进教学法的应用[J].新课程学习,2010(12):189-189. 被引量:6
-
4成新文,郑宗良.C语言实验教学中的学生元认知能力培养策略研究[J].科技信息,2008(18):148-149.
-
5成新文.高级语言分层递进教学模式中的元认知实践研究[J].内江科技,2009,30(1):57-57.
-
6刘利梅.分层教学势在必行——医学生对专业英语需求的对比分析[J].中国科教创新导刊,2008(35):28-28.
-
7王美云.高职基础会计分层递进教学模式的尝试与探讨[J].忻州师范学院学报,2009,25(2):125-127. 被引量:1
-
8丁永红.分层递进教学在职业中专体育教学中的运用[J].井冈山医专学报,2009,16(4):64-65. 被引量:2
-
9李春荣.异质合作学习与分层递进教学模式初探[J].中国校外教育(中旬),2010(3):113-113. 被引量:7
-
10林森.初中科学课程的分层递进教学[J].现代中小学教育,2010,26(6):48-50. 被引量:3
-
1卢艳威.初中数学教学中如何分层辅导[J].散文百家(下旬刊),2015,0(5):296-296.
-
2郭梅花.初中英语教学中的分层模式分析[J].学周刊(中旬),2015(4):104-104.
-
3吕琴.分数应用题复习课的片断及反思[J].中小学数学(小学版),2014(9):61-62.
-
4黄福弟.分层辅导的基本模式及反思[J].广东教育(教研版),2007(11):49-50.
-
5刘雅静.分层辅导 提质增效——浅谈小学数学教学中的分层辅导策略[J].教育革新,2016,0(8):58-58. 被引量:1
-
6徐水娣.英语教学课后分层辅导之我见[J].语数外学习(高中版)(下),2013,0(S1):58-58.
-
7谢荣敏.新课标下如何进行分层教学[J].南昌教育学院学报,2014,29(2):95-97. 被引量:1
-
8袁海明.因材施教,分层辅导[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(14):90-91.
-
9谢荣敏.新课标下如何进行英语分层教学[J].学园,2013(15):87-87.
-
10陶兴模.后进生转化初探[J].河南教育(基教版)(上),2001,0(6):35-35.
;