学以致用,出入并重——我国英语教学中投入与产出失衡试析

针对我国现行的公共外语教学现状,从语言学习的客观规律人手,对传统的公共外语教学法进行了客观的剖析,指出了我国的公共外语教学中的"投入"与"产出"失衡的主客观原因及改革的设想。