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逻辑基本原理教学探索
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摘要
本文对逻辑教学中几个问题的讲授谈谈自己的浅见,希望能起到抛砖引玉的作用。 一、事物的本质属性与非本质属性。 这是概念部分一开始就涉及的内容。即“概念是反映事物本质属性的思维形式”。为了说明什么是“事物的本质属性”,首先指出在事物的许多属性中,有本质属性与非本质属性之分。
作者
曾庆华
机构地区
贵州省政法管理干部学院
出处
《贵州警官职业学院学报》
1999年第1期25-27,共3页
Journal of Guizhou Police Officer Vocational College
关键词
非本质属性
非集合概念
普遍集合概念
原理教学
故意犯罪
逻辑基
劳动产品
司法干部
谓项
语言环境
分类号
B812 [哲学宗教—逻辑学]
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贵州警官职业学院学报
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