摘要
GX“32字诀”中“先做后说,师生共做”既是一条教学原则,也是一种教学方法.实验表明,GX 彻底改变了传统的数学教学模式,使学生由被动的学习变为主动的学习,有效地提高课堂教学效益.1997年我们在石门镇中,印庄乡中四个班进行了 GX 实验,取得了一定成效.下面谈谈我们的初步体会.GX 以问题为出发点,“先做后说”,在生思师导,师生共做之中,完成知识的传授和能力的培养,这就要求教师在备课时一定要仔细研究实验教材的特点和学生的心理状态,据之设计教学中的每一个环节.引入新课时,先让学生做引入性练习生做师结或师“问”生“思”;
