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三角问题非三角知识解决

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摘要三角内容中公式多,变换灵活形成了三角内容的特色.但根据题目的特点,有意识地挖掘其与其它数学知识问的联系,采用非三角知识处理.这样做更能激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,有利于培养学生思维的灵活性和发散性.本文从以下五个方面说明非三角知识解决三角问题.

作者潮斌

机构地区安徽铜陵市三中

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 1999年第3期27-27,共1页

关键词余弦定理长方体

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

1999年第3期

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