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认识冗余现象 提高听说技能
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摘要
本文简论了语言中的冗余现象,减少冗余无损主要信息的传递和理解,而增加或借助冗余又可帮助人们获取更多的信息,减少不确定性。学习者辨别冗余非冗余的能力可在学习初期阶段加以培养。
作者
张晨明
机构地区
淄博师范专科学校外语系
出处
《外语电化教学》
北大核心
1999年第1期17-18,共2页
Technology Enhanced Foreign Language Education
关键词
冗余现象
学习者
注意力
听说技能
目标语
主要信息
语言线索
说话人
语言材料
平均分配
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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外语电化教学
1999年 第1期
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