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初中数学差生的成因及转化对策 被引量:3

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摘要 目前,初中数学教学出现了令人担忧的局面,学生普遍认为:数学难懂、难学或学习起来太累,其中相当一部分成绩低下,甚至因此留级或辍学,这一现状同我们现阶段提倡的九年制义务教育极不适应.这一现状的形成既有学校、家庭、社会等方面的外部原因,也有学生个人智力和非智力方面...
出处 《临沂师专学报》 1999年第6期61-62,65,共3页
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