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谈培养幼儿的科学意识

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摘要科学意识作为一种积极进取的观念形态，是社会群体或个人对科学的思想认识和觉悟程度。要培养幼儿的科学意识，就要引导幼儿广泛地参与科学活动，包括学习科学知识，特别是新的科学知识，认识，了解科技成果等，在接触科学的过程中，使其产生追求科学知识、掌握科学方法、...

作者王秀琴

出处《山西教育（管理版）》 1999年第Z1期38-38,共1页 Shanxi Education

关键词幼儿认知发展科学意识竞争意识儿童科学知识高速公路教育内容科学探索活动三大要素自然界

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（管理版）

1999年第Z1期

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