期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈小测验在教学中的作用

原文传递

导出

摘要一、能激发学生学习的积极性，同时有利于培养学生良好的心理素质。小学阶段，我针对学生小、好胜心强的心理特点，采取适时测验加奖励的办法，对每次测验得百分者都给予口头表扬，能够得５个百分，奖励一朵小红花，累计得５朵小红花可奖励一个作业本。这样学生始终都有一...

作者贺隽侠

出处《山西教育（管理版）》 1999年第Z1期71-71+70,70,共2页 Shanxi Education

关键词心理素质培养学生教学中教学质量数学能力学生学习观察能力解决问题分析判断能力侧重点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯泽华.把笑容挂在脸上,把表扬放在嘴上[J].新课程（小学）,2016,0(2):221-221.
2刘永睿,刘元清.“满堂夸”是激励性评价吗？[J].都市家教（下半月）,2010(1):145-145.
3姜广生.主次要分明,特点才鲜明[J].小雪花（小学快乐作文）,2012(6):38-39.
4王深厚.洞察学生心理,把握表扬与批评艺术[J].教育家,2016(43).
5佚名.无上荣光[J].天天爱学习（五年级）,2016,0(1):6-6.
6赵婕.等花盛开看树长大——英语教学中的赏识[J].校园英语,2015,0(20):153-153.
7张容.贴画风波[J].今日教育（当代幼教）,2009(4):39-39.
8预备党员是否要参加民主评议？[J].党员文摘,2008(11):27-27.
9孟艳.美国小学的课堂纪律及奖惩制度[J].妇女生活（现代家长）,2012(3):57-57.
10蒋惠琴.破解语文综合性学习评价难题[J].人民教育,2015(20):69-71. 被引量：3

山西教育（管理版）

1999年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部