出处
《现代中小学教育》
1999年第12期15-17,共3页
Modern Primary and Secondary Education
-
1李薇薇.非指导≠不指导——例谈“非指导性作文教学”中教师的指导作用[J].小学时代(教育研究),2014,0(24):55-55.
-
2赵景玉.从儿童文化视角构建语文课堂[J].小学教学参考(语文版),2011(8):13-13.
-
3郑洪伟.习题讲评课中贯彻“以学定教”的一些探索[J].小作家选刊(教学交流),2014(4):212-213.
-
4蔡雪飞.构建自由发展课堂的思考与实践[J].小学教学研究(理论版),2015(12):39-40.
-
5项阳.还学生一个自由挥笔的天地——非指导性作文教学探索[J].江苏教育,2004(04B):15-17.
-
6李薇薇.指导无痕 润物无声——“小学非指导性语文教学”的实践探索[J].生活教育,2011,0(12X):6-7.
-
7冯耀泽,李小昱,王为,王春朝.研究生创新性课程体系改革和教学方法探究[J].湖北农机化,2009(2):47-48. 被引量:5
-
8肖盛怀.非指导性预习教学模式的研究与探索[J].新语文学习(教师),2006,0(2):104-107.
-
9顾敏.初中语文应重视情感教学[J].语文学刊(基础教育版),2009(3):7-7. 被引量:1
-
10贺彦肖.高中语文非指导性阅读教学模式实践[J].金色年华(下),2010(12):161-161.
;