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无声教育刍议

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摘要 “无声教育”，是相对于“有声音的教育”而言的。在实际教育、教学过程中，无声教育作为一种教育、教学的手段和艺术，与有声教育是辩证的统一。它们之间相互依赖、相互促进，在一定的时间、地点条件下，会出现“此时无声胜有声”的效果。一、无声激励，以静克动上课铃响...

作者蔡伯元

机构地区江苏锡山市梅村镇梅里中学

出处《现代中小学教育》 1999年第8期13-14,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词无声教育非语言艺术教师教学效果注意力声激励教学过程学生讲课负效应违纪学生

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1999年第8期

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