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学生数学建模能力的培养

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摘要数学建模是解决问题的一种模式，指人们用数学方法解决实际问题时，通常把实际问题提炼出某个数学模型的过程。它实质是以实际问题为“原坯”而进行分析、抽象、选模、解答、验证的数学加工过程。如何培养学生的数学建模能力呢？一、提高学生抽象概括能力建立数学模型的关...

作者李克勤李康海

机构地区浙江永康一中

出处《现代中小学教育》 1999年第8期44-45,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词数学建模实际问题台风中心抽象概括能力建模能力管道弯头建模过程非负整数解等比数列放射性碳法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1999年第8期

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