期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论总结写作的着力点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
总结应着力写出指导性。总结的指导性主要体现在经验教训上,因而总结应着力来写经验教训。总结缺乏指导性的原因,一是把总结当成评功摆好的工具,二是把总结当成了报告,三是错误地模仿代表大会上所做的工作报告中的“回顾”,四是不知道总结应该有指导性。为了使总结增强指导性,应明确写总结的目的,应对前一段实践活动进行分析研究,应把经验教训做为核心内容来写。
作者
周灵科
机构地区
天津市财贸管理干部学院
出处
《天津商务职业学院学报》
1999年第3期35-36,共2页
Journal of Tianjin College of Commerce
关键词
写作
总结
指导性
经验教训
分类号
H152 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨志超.
高职学生英语写作错误分析[J]
.浙江旅游职业学院学报,2007,0(2):83-88.
2
周静.
论总结写作的常见问题——以一份课堂练习的分析为例[J]
.语文学刊,2016,36(11):156-157.
3
范增友,张良.
总结主体部分写作模式刍议[J]
.应用写作,2010(6):19-21.
4
徐秋英.
写总结不可忽视的内容经验体会[J]
.中华会计函授,1995(3):13-14.
5
张雪梅.
总结写作中的经验提炼[J]
.应用写作,2004(1):21-22.
6
王金娟.
大学英语写作教学的问题与对策[J]
.浙江传媒学院学报,2007,14(6):42-45.
被引量:7
7
方健彬.
谈总结写作中的规律性认识[J]
.应用写作,2003(4):18-19.
8
郭小琲.
“文患”缘于“心患”——小议“总结”写作[J]
.阅读与写作,2004(2):32-33.
9
罗国强.
浅谈书面英语中的措词多样性技巧[J]
.群文天地(下半月),2013(4):117-117.
被引量:1
10
何芳.
从学生英语写作错误谈大学英语写作教学策略[J]
.南昌教育学院学报,2016,31(2):63-65.
被引量:1
天津商务职业学院学报
1999年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部